河北中小学教师也能评正高职称体系合二为一

方案规定，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。其中，初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。 　　河北省中小学教师职称体系合二为一　　中小学教师也可以评正高职称　　河北省人社厅、省教育厅日前印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，明确提出改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，这也意味着今后中小学教师也可以评正高职称。　　方案规定，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。其中，初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。根据规定，统一后的中小学教师职称（职务）与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘用的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级教师、三级教师对应三级教师。　　据介绍，我省将按照原中小学教师专业技术职称（职务）与统一后的职称（职务）对应关系，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。根据相关要求，中小学教师专业技术职称（职务）过渡后，本单位有空岗的中小学都要将取得资格的人员聘用到相应岗位；本单位没有空岗，但待聘人数较少的，可将待聘人员聘用到相应岗位的最低等级；待聘人员较多的单位，各地可按国家规定跨校聘用，实现城市学校教师向农村一线或薄弱学校流动，优化教师资源配置。（河北日报记者王敬照）

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